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语文阅读理解全能公式

[时间]:2019-08-27 [阅读次数]:

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  语文阅读技巧--【全能答题公式】 (一)某句线、文首:开篇点题;衬着氛围(散文) ,埋下伏笔(记叙类文章) ,设置悬念(小说,但上 海不会考) ,为下文做辅垫;总领下文; 2、文中:承先启后;总领下文;总结上文; 3、文末:点明核心(散文) ;深化从题(记叙类文章文章) ;呼应开首(论说文、记叙类文 章文、小说) (二)修辞手法的感化: 1、比方、拟人:活泼抽象; 答题格局:活泼抽象地写出了+对象+特征。 答题格局:强调了+对象+特征 2、排比:有气焰、加强语气、趁热打铁等; 3;设问:惹起读者留意和思虑; 反问:强调,加强语气等; 4、对比:强调了……凸起了…… 5、频频:强调了……加强语气 (三)句子寄义的解答: 答题格局:惹起读者对+对象+特征的留意和思虑 如许的标题问题,句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、 借代、意味等表示方式。答题时,把它们所指的对象出来,再疏通句子,就能够了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不可。由于该词精确活泼具体地写出了…… 描述词:不可。由于该词活泼抽象地描写了…… 副词(如都,大都,很是只要等) :不可。由于该词精确地申明了……的环境(表程度,表 ,表时间,表范畴等) ,换了后就变成……,取现实不符。 (五)一句话中某两三个词的挨次可否互换?为什么? 不克不及。由于: (1)取人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到素质)纪律不分歧。 (2)该词取上文是逐个对应的关系。 (3)这些词是递进关系,环环相扣,不克不及交换。 (六)段意的归纳综合归纳 1.记叙类文章:回覆清晰(什么时间、什么地址)什么人做什么事。 地址)+人+事。 2.申明类文章:回覆清晰申明对象是什么,它的特点是什么。 申明对象+申明内容(特点) 3.谈论类文章:回覆清晰谈论的问题是什么,做者概念如何。 证了然(论证了)+论点 (七)表达技巧正在古代诗歌鉴赏中拥有主要,表示手法诸如用典、衬托、衬着、铺陈、 格局:用什么论证方式 格局:申明(引见)+ 格局: (时间+ 比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静连系、真假连系、委婉宛转、对比手法、讽喻 手法、意味法、双关法等等。诗中常用的修辞方式有夸张、排比、对偶、比方、借代、对比、 设问、反问、频频等。阐发诗歌言语常用的术语有:精确、活泼、抽象、凝练、精辟、简练、 明快、清爽、别致、漂亮、灿艳、宛转、朴实、天然等。复习时要系统归纳各类表达技巧, 储蓄相关学问。起首要弄清这些表达技巧的特点和感化,再连系具体诗歌进行细心体味、辨 析。 至于评价诗歌的思惟内容和做者的概念立场,则包罗总结做品的宗旨,阐发做品所 反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。 总之,鉴赏古代诗词, 第一步,把握诗词内容,能够从以下几方面入手:1 细读题目和正文;2 阐发意象;3 品尝 意境;4 联系做者。 第二步,弄清技巧:1 把握抽象特点;2 辨析表达技巧;3 申明表达感化。 第三步,评价内容概念:1 归纳综合宗旨;2 联系布景;3 分清从次;4 全面评价。 答题时, 要出格留意以下几点:一是紧扣要求,不成泛泛而谈;二是要点要齐备,要多角度思虑;三 是推敲用语,力图用语精确、简明、规范。 (八)、易混术语区分 (一) “体例、手法”的区分 艺术手法,又叫表达技巧,包罗: ①表达体例:记叙、描写、抒情、谈论、申明。 ②表示手法:起兴、联想、衬托、顿挫、呼应、正侧、意味、对照、由实入虚、真假连系、 使用典故、曲抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、 动静连系、以小见大、开宗明义。 ③修辞:比方、借代、夸张、对偶、对比、对比、排比、设问、反问、援用、反语、频频。 (二) “情” 、 “景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感 情通过景物表达出来。 “借景抒情”表达豪情比力间接,读完诗歌后的感触感染是见“情”不 见“景” ; “寓情于景” 、 “情景交融” 。表达豪情时反面不着一字,读完诗歌后的感触感染是见 “景”不见“情” ,可是细心阐发后却发觉诗人的豪情全数寓于面前的天然景色之中,一 切景语皆情语。 (三)描写的角度 常见的角度有:形、声、色、态、味。 “形” 、 “色”是视觉角度 ; “声”是听觉角度; “态”分为动态和静态; “味”是触觉角度。 一、表达体例:记叙、描写、抒情、谈论、申明 二、修辞手法:比方、拟人、排比、夸张、频频、借代、反问、设问、援用、对比 三、说分类: 1、实物说、事理说、法式说 2、科技性说、 文艺性说(也叫科学小品或学问小品) 四、申明挨次: 1、时间挨次:汗青挨次、年代挨次、四时交替挨次、迟早(先后)挨次 3、逻辑挨次:先总后分、由从到次、由表及里、 2、空间挨次:留意表方位的名词 由简到繁、由此及彼、由现象到素质等。 五、申明方式:列数字、做比力、举例子、打例如、分类别等 例如: 活泼抽象申明了—————— 加强了文章的趣味性。 的特点,从而使申明更具体,更无力。 强调了____ 的_____特点. 力。 六、记叙的挨次:顺叙、倒叙、插叙(逃叙) 七、人物描写的方式: 动描写; 1、肖像(表面)描写、动做描写、神志描写、言语描写、心理活 申明方式的感化: 打 举例子: 具体申明_____ 做比力:把____ 和 ______彼此比力, 凸起 列数字: 器具体的数据 加以申明,使申明更精确更有 2、反面描写取侧面衬托 联想、想像、意味、比力、对比、陪衬、衬托、反衬、 八、常见写做方式、表示手法: 先抑后扬、 以小见大、 托物言志、 借物喻理、 寓理于物、 借物喻人、 状物抒情、 借景抒情、 情景交融 九、语句正在文章篇章布局上的感化: 总起全文、惹起下文、打下伏笔、做铺垫、承上启 下(过渡)、前后呼应、首尾呼应、总结全文、点题、鞭策情节成长 十、语句正在脸色达意方面的感化: 示宗旨)、凸起从题(深化核心) 布景。 衬着氛围、衬托人物抽象(某人物豪情)、点明核心(揭 社会描写的次要感化: 1、交接做品的时代 2、正在回覆时必需连系其时本地的时代布景,指出文段中描写的相关语句 天然描写(景物描写)句的次要感化: 2、鞭策情节成长; 1、表示地 4、 了什么样的社会现实。 域风光,提醒时间、季候和特点; 衬托人物抽象(某人物表情、 豪情); 3、衬着氛围; 句子正在文章布局上的感化阐发: 1、 对上文(或 全文):呼应上文、首尾呼应、总结上文(或全文); 做铺垫; 3、对上下文:承先启后(过渡)。 2、对下文:惹起下文,打下伏笔、